luni, 16 mai 2011

Prezentare Atestat

Buna ziua, numele meu este Matiut Raul si am sa va prezint atestatul meu profesional din acest an scolar. Tema atestatului este "Romani pe scenele lumii".
Am incercat sa ilustrez si sa povestesc despre marii romani contemporani si cum au reusit ei sa ridice tarisoara noastra micuta la stadiu de arta prin poeziile lor, operele lor de arta, picturile lor, inventiile lor etc. In special as vrea sa va prezint unul dintre marii clasici ai anilor 1850-1890 cand acesta se nascut pe data de 15 ianuarie 1850 in orasul Botosani el fiind al saptelea copil din numeroasa familie de 13 suflete. Copilaria si`o petrece la Botosani si Ipotesti in casa sa parinteasca si prin imprejurimi. Din 1866 până în 1869, pribegeşte pe traseul Cernăuţi – Blaj – Sibiu – Giurgiu – Bucureşti.Ajunge sufleor şi copist de roluri în trupa lui Iorgu Caragiale, apoi secretar în formaţia lui Mihai Pascaly şi, la recomandarea acestuia, sufleor şi copist la Teatrul Naţional, unde îl cunoaşte pe I. L. Caragiale. Dupa terminarea studiilor Eminescu a inceput sa scrie o sumedenie de poezii cu specific romantic care au fost publicate destul de tarziu el neajungand sa se bucure de succesul deplin deoarece la varsta de 49 de ani s-a stins din viata in casa doctorului Sutu el stiind inca din anul 1883 ca sufera de o boala foarte grava.

joi, 20 ianuarie 2011

photoshop picture

Pentru a reusi sa fac aceasta poza am folosit un tutorial foarte bun. poza propriu zisa... poza modificata...

joi, 9 decembrie 2010

În faţa Prăpastiei

Ca şi toţi colegii dupa terminarea liceului îmi doresc sa continui cu o facultate care v-a fi facultatea de transporturi auto. Între timp aş dori sa îmi găsesc un loc de muncă cat se poate de lejer chiar si în domeniul transporturilor. Această meserie este o meserie cât de cât bine plătită şi timpul pe care il petreci la muncă este unul relativ scurt la un program normal de 8 ore cu posibilitatea de a lucra ore suplimentare dacă ai nevoie de bani în plus pe langa salarul care este destul de bunicel si ajunge chiar şi până la 1000 de euro dacă reuşeşti să fi un inginer la serviciul auto roman. Transportul se referă la deplasarea de la un loc la altul a persoanelor precum şi a bunurilor, semnalelor sau informaţiilor. Termenul vine din latină, de la "transportare", trans (peste) şi portare (însemnând a purta sau a căra). Transportul este o activitate care a apărut odată cu existenţa omului. Limitele fizice ale organismului uman în privinţa distanţelor ce puteau fi parcurse pe jos şi a cantităţii de bunuri ce puteau fi transportate, au determinat, în timp, descoperirea unei game variate de căi şi mijloace de transport. Transportul facilitează accesul la resursele naturale şi stimulează schimburile comerciale. Sectorul transporturi are diverse aspecte. Simplificând şi generalizând am putea discuta de trei mari ramuri: infrastructură, vehicule, gestiune. Infrastructura de transport, ce cuprinde toată reţeaua de transport (străzi, autostrăzi, căi ferate, canale navigabile,culoare de zbor, conducte) şi terminalele (aeroporturile, staţiile feroviare, autogările) Vehiculele, de toate tipurile: autovehicule, trenuri, vapoare, împreună cu toate aspectele ce ţin de proiectare, construcţie, diagnoză şi exploatare a autovehiculelor, trafic rutier, management. Gestiunea transporturilor, de competenţa ingineriei transporturilor şi ingineriei proiectării reţelelor şi sistemelor de transport, ce are ca scop optimizarea sistemelor de transport, creşterea siguranţei transporturilor, protejarea mediului. Acesta este un scurt istoric al transporturilor şi a etapelor prin care a trecut omul până a ajuns la tehnologia de azi.

joi, 25 noiembrie 2010

CanoScan LiDE90

Stil elegant, simplu de scanat, mare performanţă. Cautări simple, de înaltă calitate de scanare într-un aparat super-elegant? Patru butoane uşor automatizate, deci într-o clipă poate scana, copia şi crea ataşamente e-mail sau PDF-uri. Rezultatele vor fi impresionante, cu rezoluţie dpi color de până la 2400 x 4800. Advanced Z-Lid vă permite să producă scanarea clara, chiar şi completă a originalelor groase, cum ar fi notebook-uri. Built-in de retuşare tehnologia poate spori şi mai mult imaginile finale cu corecţii automate de praf si zgârieturi granulaţiei, decolorare şi lumina de fundal. Să reducă numărul de fire în zona de lucru, un simplu cablu furnizeaza puterea si un USB 2.0 Hi-Speed conexiune.
  • Rezoluţia optică este o măsură de prelevare a probelor hardware maxime, pe baza ISO 14473 standard.
  • Specificaţiile sunt supuse schimbării fără o notificare prealabilă.
  • Cerinţele de sistem variază în funcţie de cerere.
  • Ultimul Mac OS X Leopard driver disponibil pentru descărcare în cadrul "Drivers & Downloads" tab.
  • Programele de garanţie sunt supuse anumitor condiţii şi restricţii. A se vedea www.canontechsupport.com pentru detalii.
  • Sursa descrierii scanerului CanoScan Lide90

BRIGHTNESS

The adjective bright derives from an Old English beorht with the same meaning via metathesis giving Middle English briht. The word is from a Common Germanic *berhtaz, ultimately from a PIE root with a closely related meaning, *bhereg- "white, bright".

"Brightness" was formerly used as a synonym for the photometric term luminance and (incorrectly) for the radiometric term radiance. As defined by the US Federal Glossary of Telecommunication Terms (FS-1037C), "brightness" should now be used only for non-quantitative references to physiological sensations and perceptions of light.

A given target luminance can elicit different perceptions of brightness in different contexts; see, for example, White's illusion and Wertheimer-Benary illusion.

In the RGB color space, brightness can be thought of as the arithmetic mean μ of the red, green, and blue color coordinates (although some of the three components make the light seem brighter than others, which, again, may be compensated by some display systems automatically):

\mu = {R + G + B \over 3 }

Brightness is also a color coordinate in the HSB or HSV color space (hue, saturation, and brightness or value).

With regard to stars, brightness is quantified as apparent magnitude and absolute magnitude.

Brightness of sounds

The term "brightness" is also used in discussions of sound timbres, in a rough analogy with visual brightness. Timbre researchers consider brightness to be one of the perceptually strongest distinctions between sounds, and formalize it acoustically as an indication of the amount of high-frequency content in a sound, using a measure such as the spectral centroid.

miercuri, 24 noiembrie 2010

Corectia gama

Corecţia gama se foloseşte în grafică şi este o chestie care poate fi definită în mai multe feluri. În mod formal, este aplicarea unei funcţii de putere pe luminozitate. În mod intuitiv, este metoda de a creşte sau a scădea luminozitatea aparentă (relativă) a unei imagini.

De ce avem nevoie de corecţie gama?

Culmea e că avem nevoie de corecţie gama din mai multe motive separate. De fapt, în cea mai mare parte a timpului diversele corecţii se anulează reciproc de la sine. Hai să vedem.

Monitoarele cu tub catodic, atunci şi acum

Bun, acum că ştim ce face corecţia gama, hai să vedem de ce ne trebuie aşa ceva. Deşi astăzi nu mai sunt utilizate în contextul computerelor, gândiţi-vă la un tub catodic, cel care se găseşte în monitoarele CRT. Acesta proiectează electroni dintr-un tun electronic aflat în spatele tubului către suprafaţa frontală interioară a tubului (dinspre ţuguiul din fund către faţa vizibilă a ecranului, prin interiorul tubului catodic). Faţa orientată către observator este acoperită în interior cu o substanţă care emite lumină atunci când e bombardată cu electroni. Ei bine, dacă am corela diferenţa de potenţial aplicată pe catodul din tun cu gradul de luminozitate rezultat am obţine o relaţie neliniară de forma corecţiei gama, unde γ≈2,2 pentru tuburile catodice ale monitoarelor de calculator.

Aşadar, în cazul unui tub catodic, dacă aplicăm tensiune proporţională cu luminozitatea rezultatul va fi o imagine prea întunecată – trebuie să facem cumva să corectăm această neliniaritate specifică tubului catodic. Hai să vedem cum arată funcţia de proporţionalitate dintre tensiune şi luminozitate:

f_{catodic}(x) = x^{2,2} \!

Ce ar trebui să facem pentru a transforma această relaţie neliniară într-una liniară, de forma fcorectat(x)=x? Păi cea mai simplă soluţie ar fi să „hrănim” funcţia fcatodic cu valori compensate de aşa natură încât să obţinem funcţia liniară pe care ne-o dorim:

f_{corectat}(x) = f_{catodic}(x^\delta) = (x^\delta)^{2,2} = x^{\delta \cdot 2,2} \!

Dar de vreme ce dorim să obţinem fcorectat=x înseamnă că

\delta \cdot 2,2 = 1, deci
\delta = \frac{1}{2,2} = 0,45

Cu alte cuvinte, pentru a obţine intensitate luminoasă liniară în cazul tubului catodic ar trebui să aplicăm o tensiune proporţională cu

f_{corectat}(x) = x^{0,45} \!
unde x este semnalul de intrare, proporţional cu luminozitatea dorită

Elevul Model

Pentru a fi un elev model trebuie sa te bazezi pe unele criterii in ceea ce cuprinde decursul orelor si sa ai timp pentru invatat si pentru distractie in acelasi timp.
  • Primul criteriu ar fi lipsa de absente si prezenta totala daca se poate 100%
  • Al doilea criteriu ar fi puterea psihica de a invata si de a retine notitele care le primesti in timpul orelor.
  • Al treilea criteriu ar fi acela de a nu comenta niciodata cu profesorii deoarece acestora le place copilul linistit si ascultator.
  • Al patrulea criteriu ar fi acela de a respecta regulile scolii.
  • Ultimul criteriu ar fi acela de a-si ajuta si alti colegi daca poate mai ales cand sunt teste si alte chestii.
Elevul pe care l`am ales eu de la noi din clasa se numeste Lazau Raul si aceasta nu are absente aproape deloc de invatat invata destul de bine profesorii ii respecta tot timpu deoarece niciodata nu a comentat nimic in privinta regulilor scolii toata ziua sta in clasa deci nu are ce sa faca in scoala iar pe colegi ii ajuta tot timpul cand poate si stie ceea ce este intrebat.